堀井 隆　＜授業提案＞

＜小学校　低学年＞　楽しいお皿
➢ 用意するもの
学校　新聞紙　粘土板　画用紙A4程度　
児童　作業用タオル（１人１枚）筆　鉛筆　粘土ベラ ＜持っているモノで可＞
堀井　粘土１ｋｇ　化粧土　＜粘土板　粘土ヘラ　筆＞

＜釉掛け時＞ 撥水剤 撥水剤用筆　釉薬　釉掛け道具一式　

➢ 授業内容
１＞粘土の塊を広げ、自由なカタチでお皿を作る。動物型、花、顔など自由
２＞粘土を貼付け、装飾していく
３＞色化粧土＜ピンク、青、黄、トルコ青＞をお皿に塗る
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜以上２〜３時間程度＞
４＞透明な釉薬を掛ける　　　　　　　　　　　　＜１時間程度＞

➢ 授業目的
粘土遊びの延長線上でのカタチづくり、カラフルに仕上げ、食事の時にも楽しく感じられる＜お皿＞を作る。　　　　　　　　＊下記画像クリックで拡大

＜小学校　高学年＞僕と私の願いを込めてシーサーを作ろう
➢ 用意するもの
　学校　＜成型時＞ ヘラ 新聞紙（一人５枚程度）画用紙　

　　　　紙テープ（セロハンテープ）粘土板
　児童　＜成型時＞作業用タオル（１人１枚）鉛筆 筆　

　　　　　　　　　粘土ベラ ＜持っているモノで可＞
　　　　＜釉掛け時＞鉛筆 筆　作業用タオル
　堀井　＜成型時＞粘土（信楽土）1.5kg ＜粘土板　粘土ヘラ　筆＞
　　　　＜釉掛け時＞ 撥水剤 撥水剤用筆　釉薬　釉掛け道具一式　

➢ 授業内容
　１＞画用紙で作った筒に新聞紙を込めた芯を作る
　２＞粘土の板を①の芯に巻きつける　　　　　　＜以上１時間程度＞
　３＞成形　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜約２〜３時間＞

　４＞釉掛け　　　　　　　　　　　　　　　　　＜１時間程度＞

➢ 授業目的
やきものは、"器"として用途を持った形と土偶など信仰的な形が多く作られてきた。
シーサーは子供達にもイメージしやすく＜狛犬、スフインクス、獅子など＞、かつ架空の獣ののため造形に自由度が高い。伝統的な釉薬も使う事で、日本の色も体験できる。　　　　　　　　　　　　　　　＊下記画像クリックで拡大

＜中学生＞キャンドルスタンドを作ろう　
➢ 用意するもの
　学校　＜成型時＞ 粘土ヘラ　画用紙　粘土板

　生徒　＜成型時＞作業用タオル（１人１枚）鉛筆 筆　

　　　　　　　　　粘土ベラ ＜持っているモノで可＞
　　　　　　　　　カッターナイフ細手　鉛筆 筆
　　　　＜釉掛け時＞鉛筆 筆　作業用タオル
　堀井　＜成型時＞粘土（信楽土）1.5kg　ドリルの歯　

　　　　　　　　　＜粘土板　粘土ヘラ　筆＞
　　　　＜釉掛け時＞ 撥水剤 撥水剤用筆　釉薬　釉掛け道具一式　　

➢ 授業内容

　１＞１２〜１５ｃｍ角の中に単純図形を描く
　２＞１ｃｍ厚の粘土を伸ばし、①の図形と同じ形にくりぬく
　３＞直径５ｃｍ程度の円形に①の図形の中央に穴をあける
　４＞粘土をひも状にし積み重ね成形　　　　　　　　　＜約２〜４時間＞
　５＞ドリルの歯、カッターナイフで穴をあける　　　　＜１時間程度＞
　６＞釉掛け　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜１時間程度＞

➢ 授業目的
単純作業を繰り返すが、全体像を想像しながら制作していく。
素材に柔軟に対応する事も求められるが、立体を特に意識せずに自然と形が出来ることで、造形に苦手意識のある生徒も制作しやすい。

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